O nas

Przedszkole Niepubliczne „Promyczek” jest placówką niepubliczną przeznaczoną dla dzieci w wieku od 2,5 lat.

Jako placówka przedszkolna spełniamy szereg restrykcyjnych wymagań m.in. Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w zakresie żywienia zbiorowego oraz Straży Pożarnej w zakresie ochrony przeciwpożarowej. Nasze meble, wykładziny, zabawki, plac zabaw posiadają wszelkie wymagane atesty bezpieczeństwa.

Celem przedszkola jest poznawanie dziecka, jego umiejętności, zdolności i zainteresowań.

Mottem naszego przedszkola są słowa Antoniego Kępińskiego:

„Zabawa jest najlepszą szkołą życia dla dziecka”

Poprzez zabawę pragniemy rozwijać potencjał naszych wychowanków, doskonalić ich umiejętności i zdolności, wspierać rozwój rozmaitych talentów dzieci.

Główne zadania przedszkola to:

• wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
• budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
• rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i z dorosłymi;
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
• troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną – zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
• wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
• kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
• zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.

Działania wychowawcze i edukacyjne nauczycieli koncentrują się w szczególności na:

• zapewnieniu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,
• uwzględnieniu indywidualnych potrzeb dziecka, trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
• stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,
• rozwijaniu wrażliwości moralnej,
• kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,
• rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażaniu własnych myśli i przeżyć, 
• rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzeniu warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
• zapewnianiu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.
• budzenie ciekawości otaczającym światem przez prowokowanie pytań i dostarczanie radości z odkrywania
• tworzenie sytuacji pozwalających na poznawanie własnych możliwości dziecka i innych ludzi wynikających ze zróżnicowania płci, wieku, stanu zdrowia i doświadczenia
• organizowanie działań umożliwiających poznawanie człowieka: postrzegam, myślę, czuję, działam
• tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupienia uwagi na rzeczach i osobach
• dostrzeganie i opisywanie różnic, podobieństw i relacji między przedmiotami i zjawiskami, stwarzanie okazji do porządkowania, klasyfikowania i liczenia
• przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu
• wspieranie samodzielnych działań dziecka
• kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych oraz proekologicznych
• tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka; umożliwienie udziału w grach, zabawach ruchowych i gimnastyce
• uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć
• rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej

Z myślą o naszych wychowankach:

• Stwarzamy warunki do wszechstronnego rozwoju na miarę możliwości i potrzeb.
• Kreujemy postawy aktywne i twórczo wspieramy działania dziecka w różnych dziedzinach aktywności.
• Rozbudzamy zainteresowanie otaczającym światem przyrodniczym, kulturowym i społecznym. Rozbudzamy wiarę dziecka we własną skuteczność.
• Pomagamy dzieciom w pozytywnym postrzeganiu siebie i rozumieniu swoich uczuć
• Traktujemy każde dziecko indywidualnie i podmiotowo.
• Wdrażamy do zachowań społecznie akceptowalnych.
• Przygotowujemy dzieci do przeżywania sukcesu, jak i radzenia sobie z porażkami. Umożliwiamy rodzicom uczestnictwo w codziennym życiu przedszkolaków (imprezy okolicznościowe, zajęcia otwarte, zajęcia integracyjne dla dzieci i rodziców).
• Zapewniamy kontakt z przyrodą, sztuką i techniką.
• Propagujemy ekologiczne i zdrowe zasady żywienia.
• Poznajemy potrzeby i aspiracje edukacyjne dzieci.
• Wspieramy rozwój, na bieżąco diagnozując osiągnięcia wychowanków. w trudnych sytuacjach zwracamy się do specjalistów.
• Indywidualizujemy pracę z dzieć mi, uwzględniając ich zainteresowania, zdolności i potrzeby, dzięki temu umożliwiamy każdemu dziecku osiągnięcie sukcesu.
• Stwarzamy warunki organizacyjne, materialne i programowe do rozwijania u dzieci zainteresowań.

>>Pobierz kartę zgłoszeniową w formacie PDF<<